-
探索中华优秀传统文化的多维育人路径:传统文化
□林祥瑜中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂传统文化。从育人属性维度看，中华优秀传统文化中承载的中华民族生生不息、发展壮大的历史记忆能够对学生道德观念和价值观念的塑
-
弘扬中华优秀传统文化的创新之路:传统文化
□孙丽娟中华文明如浩瀚星河，历经千年仍熠熠生辉传统文化。新时代，如何让优秀传统文化在传承与发展中焕发新的生机？无论是故宫博物院借助文创产品让文物“活”起来，抑或是数字技术让敦煌壁画在云端实现重生
-
高校传承中华优秀传统文化的新范式:传统文化
苑利中华优秀传统文化光辉灿烂、博大精深，然而，在经济全球化和现代化加速发展的冲击下，中华优秀传统文化传承正面临着传承自觉性不强、传承人老龄化断层、传承基础保障缺位以及“遗产”与“现产”无法分清等一系
-
国风音乐与传统文化的双向奔赴:传统文化
中央广播电视总台文艺节目中心近期推出国内首档大型原创国风音乐唱演节目《国风超有戏·寻风季》，创作推出了《山河旗鼓》《问流年》《仅此一念》《俳优》等在社交平台广为传播的音乐作品传统文化。《国风超有戏·
-
促进传统医药文化的传播与发展:文化发展
□张乐李园媛王艳梅传统医药文化是中华民族在长期的医学实践中逐渐积累、创造而形成的文化体系和知识体系，时至今日，传统医药文化仍在维系各族人民身体健康、促进经济社会平稳运行中作用显著文化发展。医
-
何以苏辙学校——淮阳与眉山三苏文化的教育对话:文化教育
2025年深秋，淮阳区苏辙学校一行八人踏上前往眉山的文化寻根之旅文化教育。这场行走的意义，早已超越普通的校际交流，在全国“三苏文化”教育领域激起了层层涟漪。苏轼研究学会东坡学校工作委员会指出：
-
中华优秀传统文化蕴含独特育人价值:传统文化
中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，积淀着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养传统文化。中华优秀传统
-
中华优秀传统文化赋能高校思政育人:传统文化
□李晓党的二十大报告指出，要“传承中华优秀传统文化”，让“中华优秀传统文化得到创造性转化、创新性发展”传统文化。中华文明上下五千年，所形成的中华优秀传统文化既是中华民族的宝贵精神财富，也是高校
-
“传承中华优秀传统文化”观摩巡礼活动举行:传统文化
10月17日，“传承中华优秀传统文化”主题观摩巡礼活动在呼和浩特市赛罕区敕勒川绿地小学举行传统文化。活动现场，来自呼和浩特市赛罕区的10所中小学围绕“传承中华优秀传统文化”主题，通过“多元非遗，礼
-
以中华优秀传统文化涵养党性修养:传统文化
□万蕊嘉习近平总书记指出：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基传统文化。”中华优秀传统文化历经五千年沉淀与升华，蕴